viernes, 5 de octubre de 2012

Clase 3 Tarea 1

Clase 3 Tarea 1


Consigna:

Les pedimos que, como parte del curso, reflexionen en sus blogs sobre cómo un nuevo modelo, que podríamos llamar, en palabras de Pablo Ortellado “economía social de la cultura”, puede beneficiar a artistas y productores culturales. Pueden elegir algunos de los casos que que se presentan en el material de esta clase, o seleccionar otros, o incluso ejemplificar con sus propias vivencias y experiencias.

Respuesta:


Los beneficios de este nuevo modelo de producción de cultura para los tanto para los artistas y produtores son varios, entre ellos:

  • Autonomía y libertad de expresión. Fuera de la presión e intermediación las industrias culturales.
  • Difusión y visibilidad. Esto favorece un uso más amplio de las obras, lo que no va en detrimento de los ingresos del autor o del control que éste pueda ejercer sobre su obra, sino que funda un ciclo de producción alternativo.
  • Abaratamiento de los procesos de producción y de distribución. Se requiere menos capital y se cuenta con un medio directo de distribución como lo es Internet. Por lo tanto, los creadores comenzaron a tener los medios para evitar intermediarios.
  • Nuevas creaciones y proceso creativos. La libre apropiación de elementos culturales, lo cual es posible gracias a las características diferentes medios de comunicación, indispensable para la gestación de otras creaciones que mantengan vivos los procesos y la producción cultural.
  • Trabajo Colectivo. En este nuevo modelo los creadores, productores y consumidores culturales se vinculan utilizando las nuevas tecnologías de información y comunicación como un espacio creativo estableciendo nuevos paradigmas de comunicacion y trabajo colectivo.

  • Nuevo modelo de producción. Producción en Red. Las antiguas etapas de producción que antes realizaba cada eslabón desde una posición fija, ahora las realizan distintos nodos de una red dinámica donde los roles son variables e intercambiables.

lunes, 24 de septiembre de 2012

Clase 2 - Tarea 2


Clase 2 - Tarea 2




Consigna:
Y para finalizar, les proponemos que busquen en estos u otros repositorios de obras con licencias CC, alguna obra que les interese y nos expliquen cómo interpretan los términos de uso de la licencia que tiene la obra, respondiendo por ejemplo a las preguntas ¿puedo modificarla? ¿puedo venderla, tal como está o modificada? ¿qué derechos se reserva el autor, que debo respetar?

El repositorio elegido fue la Enciclopedia Libre Universal en Español

Sobre este Directorio se encuentra bajo licencia Creative Commons del tipo Atribution-Compartir Igual 3.0.

Permisos : Compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra
                   Hacer obras derivadas
                   Hacer usos comercial de esta obra

Condiciones:
Atribución — Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por
el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene
su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).

Compartir bajo la Misma Licencia — Si altera o transforma esta obra, o genera
una obra derivada, sólo puede distribuir la obra generada bajo una
licencia idéntica a ésta.

jueves, 20 de septiembre de 2012



Clase 2 - 
Tarea 1

Detengámonos a pensar sobre esta frase de José Luis Brea: La fotografía convierte al arte en “cosa de este mundo”. ¿Qué les sugiere la frase, si comparamos este medio con otros previos (como la pintura) respecto de la circulación de las obras, y de la posibilidad de convertirse en “autor”? ¡Posteen en sus blogs sus reflexiones!

Respuesta

A mi parecer el autor intenta marcar con la frase La fotografía convierte al arte en “cosa de este mundo” la diferencia entre:
  • El concepto tradicional sobre la “obra de arte” vista como máxima creación del “artista” el cual es un iluminado dotado de “habilidades naturales”. La obra vista como única e irreproducible y pieza de colección a la cual solo unos pocos priviliegiados podían acceder.
  • Por otro lado, con la aparición de la fotografía , con su capacidad de reproducción y distribución del conocimiento artístico hace que se desplace la experiencia artística. La otra original va a estar presente en todos los lugares donde llegue su reproducción democratizando la obra y haciendola más real, mas “de este mundo” .

viernes, 7 de septiembre de 2012

Curso abierto "Arte y cultura en circulación: Introducción al derecho de autor y las licencias libres" En este espacio se van a publicar los requerimientos del curso.


Módulo 1

Preguntas

¿Cuáles creen que han sido los cambios fundamentales en la relación entre autor/editor con el advenimiento de Internet?
Frente a la libertad de publicación por parte de los autores en el cyberespacio la figura del editor se ve desdibujada, ya no tiene el control sobre la obra de un autor. El autor dependía totalemente del editor para publicar su obra ya que era el contaba con las herramientas y portegía sus derechos. Con la aparición de Internet y las tecnologías de la información se alivianaron las formas de publicación y de preservar los derechos por medio de las licencias creadas con este fin.

¿Creen que el modelo del derecho de autor tradicional está en crisis? ¿Por qué?
Si, con el advenimiento de Internet y las nuevas tecnologías es imposible abarcar y controlar toda produccion tal cual lo plantea este modelo y a esto se suma que uso que se hace de información en en el entorno digital no tiene un marco de tiempo ni espaciopudiendo el usuario acceder cuando quiera y desde el lugar quiera aumentando con ello las posibilidades de difusión e interactividad, como también los riesgos de alteración o usos ilícitos de la obra.

Ejercicio Nro.1.
Diferentes sistemas jurídicos contemplados dentro de los monopolios de Propiedad Intelectual. Unir con flechas (puede haber más de un sistema por obra). Explicar por qué elige esa opción.


1. Fórmula medicinal
Patentes
2. Título de una novela
Copyright (cuando es un título original)
3. Un ensayo sociológico producido por un docente en la UBA
Copyright (derecho moral)
4. Registro y publicación en un disco de un concierto de León Gieco
Derechos de productor fonográfico (conexos), Copyright
5. Plantas con un carácter particular, desarrolladas por un fitomejorador en un laboratorio
Unión para la protección de obtenciones vegetales (UPOV)
6. Emisión televisiva
Derechos del radiodifusor (conexos)
7. Fórmula de la Coca Cola
Secretos industriales
8. Programa de computadora (fuente y objeto)
Copyrigth
9. El color magenta
Derecho público
10. Poema de un autor fallecido en 1930
Dominio Público (En Uruguay pasa a Dominio público la obra de un autor después de 50 años fallecido)
11. Un algoritmo matemático
Dominio público
12. Logo, colores identificatorios y nombre de una empresa
Marcas
13. Fotografía de un paisaje
Derechos de productor fonográfico (conexos) (El fotógrafo los derechos morales y patrimoniales de su obra, exigiéndole solo que ésta sea original )
14. Argumento de una telenovela
Copyrigth
15. Queso Parmessano
Indicaciones geográficas ( El parmesano es un producto con Denominación de Origen Protegida,”Una indicación geográfica también puede ser una referencia a un producto hecho en un d eterminado país como señal distintiva de la calidad de los productores”.)
16. Coreografía de danza moderna
Copyrigth
17. Receta del locro
Derecho público
18. La Floralis Genérica (Escultura en el espacio público)
Copyrigth (para el uso de la imagen)
19. Una canción de Atahualpa Yupanqui editada por Sony BMG, cantada por Mercedes Sosa. Derechos del intérprete (conexos),
Derechos de productor fonográfico (conexos)
Copyrigth
20. Una noticia de un diario
Dominio público
21. La foto de Messi con el diputado Olmedo
Derecho a la imagen
22. El gen de la semilla de soja resistente al glifosato.
Unión para la protección de obtenciones vegetales (UPOV)